Dagens ord: Jämlikhet

Dagens skribent: Jeanette 

Idag gick läraren igenom med oss vad jämlikhet är. Det betyder att alla skall kunna gå på bio och göra sådant som alla andra också kan. Ingen skall behöva hoppa över något för att dom kanske ser annorlunda ut eller heter något konstigt. Jag frågade om läraren menade dom med rullstol och sånt och så var det. Vi gjorde en seriestripp där vi visar hur jämlikhet kan bli dumt på ett kafé.

Läraren har ordet: 
Idag gick vi i klassen igenom ordet Jämlikhet.
Vi startade i helklass med brainstorming på tavlan för att se hur många som kände till ordet sen innan, och vad dom visste om dess betydelse.
Lektionens mål var att eleverna skulle få en inblick i ordet jämlikhet och dess betydelse. Att eleverna skulle kunna sätta in ordet i ett sammanhang och tydliggöra detta i en seriestrip. 
Efter genomgången fick eleverna arbeta i bikupor där de arbetade med sina seriestrippar. Grupparbetena fungerade mycket bra och det diskuterades livligt vid varje bord.
Slutligen fick var och en grupp komma fram och presentera sina seriestrippar och berätta vad dom lärt sig av varandra. Resultat för dagen får en tumme upp, eleverna visar delaktighet och hög samarbetsvilja. Genom individuella samtal visar alla elever att dom förstår ordets innebörd.

Dagens ord: Demokrati

Dagens skribent: Jessika

Demokrati kommer av grekiskans "demokratia", som kan översättas med folkvälde eller folkstyre.

Vad är demokrati?
Vad innebär det?
Var finns demokrati?

Idag fick vi se några filmer från Youtube om demokrati, vi fick prata i små grupper sedan prata ihop hela klassen. Vi fick göra egna små tester som kamraten bredvid fick svara på. Det var skoj!

I slutet av dagen gjorde jag videodagboksinlägg för det var min tur.




Emma-Lina frågade såhär:

- Är skolan inte då en diktatur om läraren är den som bestämmer, för vi får ju inte göra som vi vill? 

Tycker du samma sak?

Tjollahej, tjollahopp!
/Jessika

____________________________________

Läraren har ordet:

Demokrati var dagens ord. Vi gick igenom ordet betydelse och uppkomst. Eleverna fick sedan se några olika små filmer från Youtube om demokrati men även dess motsats diktatur för att lättare förstå ordets fulla innebörd. Sedan valde jag att dela upp eleverna i mindre grupper för att diskutera ordet och vad de själva tänker utifrån ordets betydelse. Eleverna fick slutligen sätta bänkarna i U-form så hela klassen kunde samtala om vad alla kommit fram till. Detta verkade vara mycket uppskattat. Alla fick även göra en liten quiz var på 3-4 frågor om demokrati som de skulle låta kompisen till höger om dem få svara på. I slutet på lektionen fick Jessika som stod på tur för videobok gå in och göra ett videodagsboksinlägg om sina egna tankar kring ordet eller lektionen. 

Genom att först ge eleverna en introduktion till ordet kunde eleverna jobba vidare på egen hand utefter egna tankar och erfarenheter. Dagens lektion handla framförallt om att lära genom samtal med varandra. Sina egna och deras kompisars erfarenheter växer ihop till något större. 

Dagens ord: Solidaritet

Dagens skribent: Jenny

Först frågade vår lärare om vi visste vad solidaritet var. Och sen fick vi sitta i grupper och prata om hur man på bästa sätt förklarar för någon annan vad det är. Sedan gick vi igenom i hela klassen vad vi kommit fram till och det var att vi skulle göra en film om solidaritet. Vi använde ett program på datorn som heter Powtoon där man kunde lägga in bilder och text som flög in och ut. Det var jättekul. Sen la vi också på musik som man kunde välja bland. 

Så nu när du sett vår film kan du få svara på frågor om solidaritet

Lycka till! /Jenny

-------------------------------------------------

Läraren har ordet:

Idag pratade vi om solidaritet. Flera av eleverna hade funderingar redan när jag frågade vad de visste om solidaritet och vi fick till en intressant diskussion om begreppet. Jag delade in eleverna i mindre grupper som fick prata ihop sig om hur man bäst kan visa upp detta på bloggen. I demokratisk ordning röstades sedan det populäraste förslagen fram som vinnare. Idag blev det två: film + enkät. Kul att eleverna är så engagerade i detta! Jag hoppas att den här bloggen kan fortsätta även efter temat med något nytt och spännande ämne.

Dagens ord: Delaktighet

Dagens skribent: Elin

Hej alla kompisar!
Idag på lektionen har vi pratat om delaktighet och att alla ska få vara med. Jag tycker att alla ska få vara med och ingen ska behöva leka själv på rasten och jag tycker att i min klass får alla vara med.

Läraren sa att det är viktigt att alla ska få känna sig delaktiga och inte känna sig ensam. Vill man vara ensam så ska man få vara det men en kompis ska alltid fråga om man vill vara med och leka.

Jag och Jessika har gjort en liten serie som visar att alla ska få vara med.

¨


Läraren har ordet:
Idag handlade dagens lektion om delaktighet och vad det ordet innebär.
Vi började lektionen med att berätta om ordets innebörd och arbetslaget spelade upp en liten förberedd teater om hur delaktighet kan utspela sig. Därefter fick barnen själva prata med varandra i en stor ring och säga var och en vad de anser är delaktighet och säga något eget scenario när delaktighet kan utspela sig.
Vidare in i lektionen fick barnen i smågrupper göra serier i dataprogrammet "bitstrip" och då visa att alla i gruppen var delaktiga i serieskapandet. Detta tyckte barnen var riktigt roligt!

Dagens ord: Inkludering

Vi har fått pyssla idag. Meningen med det var att det skulle bli en present till en kompis. Jag  och Elin målade en babygiraff då vi gillar giraffer och vi är ganska bra på att måla dom. Det är Elin som har tagit bilden när jag visar upp att vi har börjat rita en teckning. Vi ska ge den till Jenny som vi vanligtvis inte leker med. Getahun tyckte att det vi gjort skulle vi ge till någon som vi inte brukar vara med. Han sa att vi skulle ge bort något personligt vi har gjort för att den personen ska bli glad och veta att vi är kompisar men vi inte brukar hänga. Jag hoppas att Jenny blir glad.

/Sofie




Dagens lektion: Idag har vi lärt oss om ordet inkludering. Förkunskaperna var någorlunda bra då de hade ett hum om vad inkludering innebar. Eleverna fick lära sig att med inkludering så får alla vara med och ingen skall vara ensam. Det är viktigt att veta att man har vänner som bryr sig om personen i fråga. Eleverna skall kunna umgås med alla och ingen skall känna sig utanför. Tanken med denna uppgift var att eleverna ska ge bort något personligt så att de kan se att en liten gest kan betyda mycket för personen som mottager men även hur bra det känns för givaren.

Hello India!

Specialinlägg!!

Idag berättade vår lärare att vi ska prata med barn som går i skolan i Indien! Alla ska få komma på frågor som vi ska fråga på engelska. Jag tänkte fråga varför de gillar kor så mycke och om de brukar ha fredagsmys! Vi fick se foto från Indien och alla flickorna hade jättefina klänningar som hette sari! Sån vill jag med ha. Jenny sa hon hade en sån, hon har varit i Indien! jag vill också till Indien och titta på kor som går på gatorna och rita fina mönster på fingrarna! Där finns ett fint slott också.

Mina frågor: 

Why do you like cows so much?

Do you have Fridaycuddle?

(Fredagsmys fanns inte på Google translate.)

       På google Earth såg vi hur långt bort Indien är!

      /flickr

---------------------------------------------------------

Läraren har ordet:

Idag berättade jag för klassen att vi ska ha ett litet utbyte av erfarenheter med en klass från Indien. 

Detta handlar om att eleverna ska lära sig hur skolan kan se ut i en annan del av världen, med hjälp av Skype ska vi under några veckor till att börja med ha kontakt med en fjärdeklass strax utanför New Delhi. Anledningen att detta sker just nu är att det är väldigt passande just i vårt värdegrundstema.

Detta utbyte kommer jag planera in i engelsklektionerna eftersom eleverna kommer att få förbereda sina möten, och prata engelska med den andra klassen.

Mobbning på internet

Dagens skribent: Elin

Idag på lektionen så prata vi om mobbning och om allas lika värde.
Vi pratade om mobbning på internet och att det är den största formen av mobbning. Att prata om det här gjorde mig ledsen. Att kompisar ska behöva känna sig utanför och mobbade även när dom är hemma.

Jag har gjort en liten serie om en sak som jag såg hända på facebook förra veckan..
Min mamma sa såhär då:
Man måste visa varandra respekt och delaktighet, man ska vara snäll och inte skriva eller säga elaka saker till varandra. Sen ska man stå upp för de utsatta och inte vara en del av den tysta massan Elin, för då är du också delaktig i mobbningen

Dagens ord: Respekt

Dagens skribent: Jenny

Idag var vårt tema ord respekt. Vi fick sitta u grupper och prata om vad vi tycker att respekt är och hur man visar respekt för varandra. Det vi kom fram till har vi gjort en tecknad film om. Hoppas du tycker om den!

Dagens ord: Autencitet

Dagens skribent: Emma-Lina

Vi har idag fått testa på att göra videobloggar om vad vi lärt oss på lektionen utav våran lärare. Idag pratade vi om autencitet. Det var ett knepigt ord tyckte vi.

Dagens ord: Lika Värde

Dagens skribent: Emma-Lina

Nu idag har vi pratat om att alla har har lika mycket värde!
Vi har lärt oss att alla runt omkring oss ska behandlas på samma sätt. Vi ska behandla andra såsom vi själva vill bli behandlade. Det ska vi alltid tänka på sa våran lärare. Även om vi inte gillar samma saker, är lika bra på vissa saker eller kanske inte har samma hudfärg så ska vi inte mobba eller frysa ut några.

Vi fick också göra seriebilder idag tillsammans på datorn om det vi lärde oss idag! Det var jätteroligt!

Dagens ord: Stimulans

Dagens skribent: Sofie




Vi fick vara ute och leka idag. Vi lekte i snön och vi klädde en gran. Vi ville att det skulle vara fint för det snart är jul.  Det var halt och när man ramla gjorde det ont. Men det gick bra för vi hjälpte varandra. Vi byggde snögubbar och snölyktor som blev fina. Det var skönt ute och vi hade jättekul! Detta vill vi göra fler gånger och nästa gång vill vi åka pulka eller snowracer. :)

Dagens ord: Motivation

Dagens skribent: Jessika

Dagens lektion handlade om motivation!

Alla fick på eget sätt berätta, illustrera eller uttrycka vad som motiverade dem.


Jeanette motiveras när hon får tävla och motbevisa!
- Jag älskar när vi får tävla på gymnastiken eller när samla poäng på spel för att se vem som får mest!




Jessika känner motivation när hon får rita!
- Jag brukar leta olika filmklipp på Youtube för att få nya idéer, denna sida är min favorit.

Denna gjorde jag igår!

Sofie vill ha musik för att komma igång!
- När jag lyssnar på musik blir jag glad och får energi.

Projekt: Värdegrund

Vi i klassen ska påbörja ett projekt med tema värdegrund.

Syftet är att klassen ska inhämta och utveckla kunskap och förståelse för begreppet, med extra fokus på delaktighet. Eleverna ska genom användning av modern teknik kunna förmedla, söka kunskap och kommunicera med andra, som det står i läroplanen.

Vi kommer att arbeta med ett dagens ord på en kortare lektion på 10-15 minuter varje dag. I slutet av varje lektion får någon/några elever i uppdrag att visualisera dagens ord och presentera detta på klassbloggen.

På bloggen finns många olika kreativa sätt att redovisa vad man har gått igenom på lektionerna, vad man lärt sig och man kan använda digitala verktyg som delmoment i undervisningen. Vi lärare tror att det gör bloggen både roligare att uppdatera för eleverna och mer intressant för er läsare.

Moment som ska genomföras är: upplägg, skapande, formulering samt publicering. Momenten sker enskilt, i mindre och större grupper, med eller utan hjälp av lärare.

Målet är att eleven ska utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma normer och värden.

Målet är även att eleverna ska presentera sitt lärande för familj och vänner. Eleven lär sig även att reflektera över sina kunskaper genom upprepning.

En förhoppning vi har är att om klassen tycker att det är roligt kan vi fortsätta klassbloggen som ett långtgående projekt, som kan ändra tema allt eftersom.